교육부와 한국교육개발원(원장 반상진)은 ‘2020년 교원양성기관 역량진단’ 최종 결과를 2월 23일에 발표하였다.

교육부는 교원양성기관의 체계적인 질 관리와 자율적인 발전을 지원하기 위하여, 한국교육개발원과 함께 교원양성기관의 교육여건, 교육과정, 성과 등에 대한 종합적인 진단을 실시해 오고 있다.

이번에 실시한 진단은 제5주기(2018~2021년)의 2~3차 연도에 해당하는 진단으로, 4년제 대학(교대‧교원대 제외) 총 154개교를 대상으로 진행하였다.

이번 진단에서는 교육과정 영역에서 배점을 상향(4주기, 30%⇀ 5주기, 50%)하고, 지표를 확대‧개선*하는 등 교육과정에 대한 진단을 강화하였으며, 신설 지표는 향후 진단방향을 제시하되 교원양성기관의 예측성을 높이기 위해 지표 안내 이후 진행한 최근 실적으로 한정하고 배점을 최소화하였다.

정량지표는 지표별로 1개 팀이 전체 대상을 진단하였고, 정성지표는 서면검토 후 대학 인터뷰*를 통해 확인·점검하여 잠결과를 도출하였다.

이후 대학의 이의신청 절차를 거쳐 최종적으로 결과를 확정하였다.

이번 진단 결과에 따라 2022학년도 교원양성 정원이 조정된다.

C등급은 교원 양성 정원의 30% 감축, D등급은 50% 감축, E등급은 교원양성기능을 폐지할 예정이다.

양성정원 감축 규모는 사범대 및 일반대 교육과 130여 명, 교직과정* 1,800여 명, 교육대학원 1,200여 명 등 총 3,200여 명으로 예상된다.

아울러 교육부·한국교육개발원은 진단결과에 대한 세부 분석 자료를 해당 기관에 제공하여 교원양성기관이 자율적으로 교육여건‧과정 등을 개선할 수 있도록 지원할 예정이다.

유은혜 부총리 겸 교육부장관은 “4차 산업혁명, 인구구조변화, 코로나19 등 교육환경이 변화하는 상황에서 미래 교육을 이끌어가는 우수한 예비교원을 양성하고, 교원양성기관에서 자율적으로 개선할 수 있도록 적극적으로 지원할 예정이다.”라고 밝혔다.

아울러, “교육부도 지난해 하반기에 진행된 국가교육회의의 ‘교원양성체제 발전방향’에 대한 사회적 협의 결과를 바탕으로 미래형 교원양성체제를 마련하기 위해 지속적으로 노력하겠다.”라고 밝혔다.

뉴스영 조도현 기자 zen1224@daum.net 조도현 기자의 기사 더보기

저작권자 ⓒ 뉴스영, 무단 전재 및 재배포 금지